職員研修

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みやの森では月ごとに自然を活かしたカリキュラムを展開しています。学期末に各学年で考えた活動内容が適切だったかを反省し、活動中の子ども達の反応を振り返ることでより良い保育の進め方を見出しています。年3回、学期末に更新していく予定ですので是非ご覧ください。
※尚、各月の活動内容とねらいは4月のシンフォニーの最終ページをご覧ください。

【4月~7月中旬】

4月

園生活が始まってはじめての山の散歩☆歩いたことのないような草がいっぱい生えている道がたくさん
ありましたが、上り坂は足に力を込めて「よいしょ、よいしょ!」と登ったり、下り坂はカニさんに変身して横歩きで歩いたりと転ばないように工夫をして歩く事が出来ていました。お兄さんお姉さんやお友達、先生と一緒だったので泣いてしまう幼児も少なく、幼稚園の大自然を満喫していましたよ!!

4月

4月

4月

4月

5月

クレパスを使って“混色”の活動をした際は、植物や野菜等、自然の中で出来た色は単色では表現出来ない事を学びました。各学年ごと、年齢に応じた活動内容の中でどのようにすれば子ども達に分かりやすく伝えられるかを考え、進めていきました!結果、「混色楽しい!」と興味津々で取り組んでくれて、自由遊びの時間にも混色をして遊ぶなど、子ども達も楽しんで行っていたようでした☆
また、4月に引き続き山の散歩をしたりお花に興味を持てるように働きかけたりと自然に目を向けられるように促してきました。

5月

5月

5月

5月

5月

5月

6月

梅雨の時期に突入…!雨の日ならではの活動を楽しみました☆年長さんでは6~7月にかけて振る雨の種類を学びました。この活動を終える頃には、天気を気にするようになり、学んだ雨の名前を使う幼児もいました!
風の活動では、各学年天気のいい日に山やグランドへ行き手作りの“アイテム”を使って風の吹いてくる方向、強さなどを肌で感じました。年少ではポニーの背中に乗った際、緊張している幼児がたくさんいましたが部屋に戻ると「楽しかった!」「また乗りたい!」とニコニコの子ども達でした☆また、この月から各クラスのプランターにアサガオを植え、観察を始めました☆

6月

6月

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6月

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6月

6月

6月

6月

6月

7月

机上活動として“見立て遊び”を行いました。葉っぱを魚やろうそくに見立てたり、自然物を使って自分の顔を作ったりして楽しみましたよ☆子ども達の想像力の豊かさには毎回驚かされています…!
5日には待ちにまったどろんこ遊び☆全身どろどろになりながらおままごとやトンネル、スコップを使って楽しみましたよ!触るのを躊躇している幼児もいましたが、友達が遊んでいる姿を見たり「一緒に遊ぼう!」と誘われたりすると少しずつ水たまりの中へ入って行く姿もありました☆2学期もどろんこ遊びを予定しているので、今回以上に楽しめるような環境作りに努めます!!

7月

7月

7月

7月

7月

7月

7月

7月

7月

7月

7月

7月

7月

7月

7月

7月

★ディベート

賛否両論ある事柄に対し、二つの意見に分かれて討論します。ディベートは思考力や、コミュニケーションのトレーニングです。「相手の意見も良い考えだ」と納得させたり、相手のデメリットを見つけて反論をします。主張をしたり、反論するときは、根拠を持っておこない説得し、意見を出し合います。

ディベート

ディベート

ディベート

ディベート

今年度の職員研修は、以上となります。1年間様々な活動、意見の伝え合い、先生方との話し合いを通して沢山の学びを職員同士得られました。それぞれの見方から子ども達の気づきや捉え方を知ることができ、より良い環境構成に力を入れることが出来ました。また、その反省を来年度の研修・活動に生かしていきたいと思います。

1年間ありがとうございました。

★季節の年中行事についての話し合い

昔ながらの行事について、少人数に分かれて調べ、まとめた内容を発表し合います。また、調べた内容をどのような言葉・説明の仕方で子どもたちに伝えるとより分かりやすいかも話し合います。話し合いの時間には職員に配られる『行事の冊子』を持参してメモを取り、自分の行事ノートを作り上げていきます。

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★みやの森カリキュラムの反省、次回の内容確認

みやの森では月ごとに自然を活かしたカリキュラムを展開しています。各学年で考えた活動内容が適切だったかを反省し、活動中の子どもたちの反応を振り返ることで日頃の保育のヒントとなるように意見交換をしています。

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★参加型園内研修

普段の子ども達の遊びの様子の写真から予想されるつぶやきを考え、配慮していく面や援助の仕方などをグループに分かれて話し合います。話し合いをしてまとめた事をそれぞれのテーマ(遊びの中の環境構成・保育者の関わり方・保育者の言葉掛けの仕方)に分かれて発表し、今後の保育に役立てていきます。

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★行事についての話し合い

幼稚園の年間行事について意見を出し合い、各行事がよりよくなるように話し合いを行います。
講師の先生からの意見も頂き、参考にしながら話し合いを進めていきます。

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